要训练孩子的口才，做好从小开始着手，这样有助孩子吸收得更好。而要更好地训练小学生的口才，你可以参考一下专业实用的小学生口才训练内容
1、学会赞美，寻找对方优点，采取“暖”语言，让良药不“苦口”。放大或利用对方优点来助其改变缺点。比如，教育贪玩的孩子安心做作业，“你玩时那么投入，你做作业时也会一样投入。”良言一句三冬暖，恶语相加半句多也体现了口才在沟通上的作用。这样说，“说句暖心窝的话，我……”保证沟通效果好。
2、学会听，听出对方意思。沟通时不要非抢着先说，先说不一定先胜。我们有一张嘴，两个耳朵，多听少说，多听精说。
一、吐字锻炼
练习吐字。吐字似乎离发声远了些，其实二者是息息相关的。只有发音准确无误，清晰、圆润，吐字也才能“字正腔圆”。
我们在小学时，都学习过拼音，都知道每个字都是由一个音节组成的，而一个音节我们又可以把它分成字头、字腹、字尾三部分，口才训练方法有哪些这三部分从语音结构来分，大体上可以说是，字头就是我们说的声母，字腹就是我们说的韵母，字尾就是韵尾。
吐字发声时一定要咬住字头。有一句话叫“咬字千斤重，听者自动容”说的就是这个意思。所以我们在发音时，一定要紧紧咬住字头，这时嘴唇一定要有力，把发音的力量放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。
字腹的发音一定要饱满、充实，口形要正确。发出的声音应该是立着的；而不是横着的，应该是圆的，而不是扁的。但是，如果处理的不好，就容易使发出的声音扁、塌、不圆润。
字尾，主要是归音。归音一定要到家，要完整。也就是不要念“半截子”字，要把音发完整。当然字尾也要能收住，不能把音拖得过长。
3、学会坦诚，将心比心，言为心声，心到口到。说句实话，我怎么怎么。人们痛恨骗子，喜欢诚实的人和诚实的语言。
4、与时俱进，多浏览新闻，知道流行语，给人“潮”的感觉。和年轻人沟通如能提到凤姐征婚、蚁族等，无疑就拉近了心里距离。
5、投其所好，毛泽东说看菜吃饭，量体裁衣，说话因人而宜。我们要通天文、历史、地理，学名言、警句，引经据典，提高语言含金量，“把稻草说成金条，把金条说成稻草”。
核心课程
1、基础训练语音发声、气息运用、唇舌力度训练、表演基本功。
2、讲述与沟通复述、续讲、角色扮演、看图说话、讲物、交谈、采访。
3、语言艺术朗诵、快板、三句半、主持、相声、双簧、配音、童话剧等。
4、户外拓展户外表演（广场、公园、超市、公交车站、地铁车厢等）。
训练目标
1、培养基本礼仪，树立自信。
2、锻炼唇舌力度，使发音更清楚。
3、初步掌握诗歌的朗诵表达技巧，晚会主持、班会主持等主持技巧。
4、能完整、有逻辑地对某件事情或故事进行复述。
5、能较自然地进行人际沟通，能自如的当众表达。
6、想象力和逻辑思维能力得到进一步提高。
7、愿意主动交流，有信心当众说话。
课程体系
基础训练（语音发声、体态语言、语言表达技巧）
讲述与沟通（基本的讲述训练、人际沟通训练和当众讲话训练）
语言艺术（朗诵、曲艺、主持、表演、童话剧等）
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